ADHD

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) adalah bentuk ketidakmampuan anak yang ciri-cirnya antara lain : kurang perhatian, hiperaktif, dan implusif.

Anak yang memilki gangguan ini akan kurang perhatiannya, sulit untuk berkonsentrasi pada satu hal dan mungkin cepat bosan saat mengerjakan tugas yang diberikan. Anak juga akan menunjukkan level hiperaktivitas yang tinggi dan hampir selalu bergeraksetiap saat. Anak juga akan bersifat implusif yaitu sulit untuk mengendalikan reaksinya dan gampang untuk bertindak tanpa pikir panjang.

Anak yang menujukkan gejala ADHD bisa didiagnosis sebagai :

1.     ADHD dengan kecendrungan lebih pada kurang perhatian.

2.    ADHD dengan kecendrungan lebih hiperaktif/implusif.

3. ADHD dengan kecendrungan baik itu kurang perhatian maupun hiperaktif/implusif.

Tanda-tanda ADHD dapat muncul sejak usia prasekolah. Orang tua dan guru prasekolah dan taman kanak-kanak mungkin bisa mengetahui bahwa ada anak yang sangat aktif dan konsentrasinya kurang. Banyak anak ADHD sulit untuk diatur, kurang toleransi terhadap frustasi, dan punya masalah dalam berhubungan dengan teman sebaya. Karakteristik umun lainnya adalah ketidakdewasaan.

Meskipun karakteristik ADHD sering kali muncul pada usia prasekolah, namun sering kali mereka baru terlihat pada usia SD. Meningkatnya tuntutan akademik dan sosial dalam sekolah formal, dan standar yang lebih ketat dalam kontrol prilaku, sering akan mengungkapkan adanya problem ADHD pada diri anak. Guru sekolah biasanya melaporkan anak dalam keadaan ini sulit bekerja secara independen, mengerjakan tugas, dan mengelola tugas. Mereka juga sering kelihatan ribut dan tidak fokus.

Problem ADHD dulu dianggap akan berkurang saat anak masuk ke usia remaja, tetapi kini diyakini bahwa hal itu sangat jarang terjadi.  Perkiraan menunjukkan bahwa ADHD hanya menurun sekitar sepertiga dimasa remaja. Problem ini bahkan terus berlanjut hingga masa dewasa.

 Sebab utama ADHD sampai saat ini belum ditemukan. Namun, ada beberapa pendapat tentang penyebabnya seperti rendahnya level neurotransmitter, abnormalitas prenatal, dan abnormalitas postnatal. Hereditas juga munkin berperan karena 30-50% dari anak ADHD punya saudara atau orang tua yang mengalami gangguan serupa.

Tahap Perkembangan

Tahap Perkembangan Psikoseksual

Sigmund Freud

Menurut Sigmund Freud, kepribadian sebagian besar dibentuk oleh usia lima tahun. Awal perkembangan berpengaruh besar dalam pembentukkan kepribadian dan terus mempengaruhi perilaku di kemudian hari.

Jika tahap-tahap psikoseksual selesai dengan sukses, hasilnya adalah kepribadian yang sehat. Jika masalah tertentu tidak diselesaikan pada tahap yang tepat, fiksasi dapat terjadi. fiksasi adalah fokus yang gigih pada tahap awal psikoseksual. Sampai konflik ini diselesaikan, individu akan tetap “terjebak” dalam tahap ini. Misalnya, seseorang yang terpaku pada tahap oral mungkin terlalu bergantung pada orang lain dan dapat mencari rangsangan oral melalui merokok, minum, atau makan.

1.     Fase Oral

Pada tahap oral, sumber utama bayi interaksi terjadi melalui mulut, sehingga perakaran dan refleks mengisap adalah sangat penting. Mulut sangat penting untuk makan, dan bayi berasal kesenangan dari rangsangan oral melalui kegiatan memuaskan seperti mencicipi dan mengisap. Karena bayi sepenuhnya tergantung pada pengasuh (yang bertanggung jawab untuk memberi makan anak), bayi juga mengembangkan rasa kepercayaan dan kenyamanan melalui stimulasi oral.

2.    Fase Anal

Pada tahap anal, Freud percaya bahwa fokus utama dari libido adalah pada pengendalian kandung kemih dan buang air besar. Konflik utama pada tahap ini adalah Toilet Training. Anak harus belajar untuk mengendalikan kebutuhan tubuhnya. Mengembangkan kontrol ini menyebabkan rasa prestasi dan kemandirian.

3.    Fase Phalic

Pada tahap phallic , fokus utama dari libido adalah pada alat kelamin. Anak-anak juga menemukan perbedaan antara pria dan wanita. Freud juga percaya bahwa anak laki-laki mulai melihat ayah mereka sebagai saingan untuk mendapatkan kasih sayang ibu. Oedipus Complex menggambarkan perasaan ingin memiliki ibu dan keinginan untuk menggantikan ayah. Namun, anak juga kekhawatiran bahwa ia akan dihukum oleh ayah untuk perasaan ini. Pada anak Perempuan terjadi Electra Complex yang menggambarkan perasaan yang dialami oleh anak perempuan untuk memiliki ayahnya dan bersaing dengan ibunya. 

4.    Fase Latent

Periode laten adalah saat eksplorasi di mana energi seksual tetap ada, tetapi diarahkan ke daerah lain seperti pengejaran intelektual dan interaksi sosial. Tahap ini sangat penting dalam pengembangan keterampilan sosial dan komunikasi dan kepercayaan diri. Freud menggambarkan fase latens sebagai salah satu yang relatif stabil. Tidak ada organisasi baru seksualitas berkembang.

5.    Fase Genital

Pada tahap akhir perkembangan psikoseksual, individu mengembangkan minat seksual yang kuat pada lawan jenis. Dimana dalam tahap-tahap awal fokus hanya pada kebutuhan individu, kepentingan kesejahteraan orang lain tumbuh selama tahap ini. Jika tahap lainnya telah selesai dengan sukses, individu sekarang harus seimbang, hangat dan peduli. Tujuan dari tahap ini adalah untuk menetapkan keseimbangan antara berbagai bidang kehidupan.